Sonnette Bascoe博士.D.
心理学副教授研究概述
我广泛的研究兴趣是在多样性领域, 股本, and inclusion (DEI) efforts; 反种族主义 education; cultural literacy and responsiveness; and social and racial justice and activism. 我的核心研究工作包括:(1)研究微观侵犯和种族主义对儿童的影响, 青少年, 以及跨多种环境(K-12学校)的成人发展, 大学, 专业空间)和环境(郊区), 农村, 城市). (2)理解DEI中的参与度, 反种族主义, 社会和种族正义工作影响BIPOC个体的精神/心理状态, 自我保健, 以及在多种环境下(学校)的整体幸福感, 工作, 教会)利用创伤后奴隶综合症框架. (3)研究一个人的信仰如何被用来应对微侵犯, 种族歧视, 社会/种族不公正以及其他应对措施的实施以及这些措施如何促进整个生命周期的弹性.
其他专业领域
积极行为干预与支持(PBIS)
行为干预反应(RtI:B)
多层支援系统(MTSS)
恢复性司法实践
当前论文导师
卡里安·科沃德-博士候选人
论文: 利用沙盘评估黑人心理健康治疗师种族紧张的影响:一种解释性现象学分析方法
约瑟夫格雷斯-博士候选人
论文: 检查在高中实施恢复性实践和DBT STEP-A的好处
Tiarra Mitchell -博士候选人
论文: 考察导师项目对BIPOC本科生和BIPOC研究生的好处:一个项目评估
Zeina Naoum -博士候选人
论文: 调查反种族主义与社会正义教师培训项目的经验:现象学方法
Thao Nguyen -博士候选人
论文: 大学生过度自传式记忆:与抑郁和创伤史的关系
马修·韦纳斯-博士候选人
论文: 创伤记忆的再巩固治疗大学生创伤后应激症状
麦肯纳·怀斯-博士候选人
论文: 研究新型冠状病毒肺炎导致的混合学习模式如何影响独立教室的功能.
以前的论文导师
布里安娜·迪亚兹——2021年5月
论文: 教育中难民心理健康概念的语境化:教育工作者对难民心理健康需求认知的现象学研究
丽贝卡·德雷珀，2020年5月
论文: 二级干预对改善社会关系的效果及比较, 情感, 和小学的行为结果
梅勒妮·韦伯——2021年5月
论文: 冠状病毒大流行期间教师的压力、感知支持和幸福感
会谈
2020年10月:主持人为大罗切斯特地区学校心理学家网络研讨会题为 为什么接受黑人生命问题的教学对美高梅mgm平台的学生很重要 (1)了解“黑人的命也是命”运动的历史以及引发该运动的事件. (2)了解“不说什么”文化对K-12学生的影响. (3)为教育工作者获取有关如何在K-12年级讨论“黑人的命也重要”的资源. (4)认识到行动主义对K-12学生赋权的重要性.
2020年4月:在全国多元文化教育协会会议上共同主持题为 点燃变革:家长作为创造公平学校和成果的合作伙伴 (1)追踪一个学校社区如何与家长合作，努力打破学校的不公正和不公平，并改善非裔美国人和西班牙裔/拉丁裔学生的成绩和经历. (2)让与会者沉浸在引发母小组形成的问题中，探索推动母小组发展的主题. (3)使用互动参与协议，让参与者有机会制定行动计划，利用家长的参与，在自己的组织内建立一支“公平捍卫者”的骨干队伍.
出版物
戴维斯,P.T.，帕里，L.Q.巴斯科，S.M., & 卡明斯,E.M. (2020). 父母间冲突是青少年情绪和皮质醇反应的曲线风险因素. 发展心理学，56(9); 1787-1802. doi: 10.1037 / dev0001037
戴维斯,P.T.汤普森，M。.J.Cicchetti, D.巴斯科，S.M., & 卡明斯,E.M. (2020). 多基因可塑性和肾上腺皮质活性作为家庭逆境通路变异性来源的相互作用, 青少年情绪反应, 及心理问题. 发育与精神病理学, 32(2), 587-603. doi: 10.1017/S0954579419000439
戴维斯,P.T.，帕里，L.Q.巴斯科，S.M.马丁，M.J., & 卡明斯,E.M. (2018). 儿童对父母间冲突的脆弱性:兄弟姐妹关系质量的保护作用. 儿童发展，90(6); 2118-2134. doi: 10.1111 / cdev.13078
戴维斯,P.T.斯特奇-苹果，M.L.巴斯科，S.M., & 卡明斯,E.M. (2013). 早期不安全历史对青少年适应父母间冲突的影响. 儿童发展，85(1), 338-354. doi: 10.1111 / cdev.12119
Bascoe,年代.M.戴维斯，P.T., & 卡明斯,E.M. (2012). 超越温暖和冲突:兄弟姐妹关系过程边界概念化的发展效用. 儿童发展，83(6), 2121-2138. doi: 10.1111/j.1467-8624.2012.01817.x
马丁,米.J.巴斯科，S.M., & 戴维斯,P.T. (2011). 家庭关系. 在B. B. 布朗和M. Printstein (Eds.). 青少年百科全书，卷. 2 (pp. 84-94). 马里兰高地，密苏里州:爱思唯尔. http://doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.06038-7
Bascoe,年代. M.戴维斯，P.T.斯特奇-苹果，M.L., & 卡明斯,E. M. (2009). 儿童对家庭关系的表征, 对等信息处理, 以及学校适应. 发展心理学，45(6); 1740-1751. doi: 10.1037/a0016688
委员会
学术多元化委员会
种族和民族大学资源小组，机构审查委员会联合主席
招生中的种族主义咨询委员会
本科-研究生BIPOC导师计划